Una Exploración de las visiones Teóricas del Conocimiento y el Aprendizaje

Apuntes de Lectura por: Moisés Carvajal Ruiz
16 Marzo 2014
Conociendo el conocimiento
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Una Exploración de las visiones Teóricas del Conocimiento y el Aprendizaje
  • 4. El deseo de conocer se complementa con el de comunicar, compartir, conectar, y con el deseo de dar sentido, de comprender -de conocer el significado. 
  • 4. En un esfuerzo por hacernos comprensibles, creamos estructuras que sustentan el conocimiento.
  • 4. [En la ultima década se ha modificado] Nos expresamos y expresamos nuestras ideas (...) Nos relacionamos con la información, Nos relacionamos con la avalancha de información (...) que nos obliga a usar recursos externos para manejarnos.
  • 5. La liberación del conocimiento permite experiencias dinámicas, adaptadas y personalizadas.
  • 6.[Descentralización del conocimiento]
  • 7. Libros [Básicamente el flujo funcionaba en un sólo sentido] Web (Cambia)
  • Múltiples Caras: Explorando el conocimiento
  • 13. Las categorías del pensamiento humano jamás están fijadas de una forma definida; se hacen, se deshacen y se rehacen continuamente; cambian según su tiempo y lugar. Emile Durkheim
  • 14. El objetivo de una disputa o una discusión no debería ser la victoria, sino el progreso. Joseph Joubert
  • 16. La naturaleza del conocimiento es vaga, ambigua o caótica.
  • Lograr una definición verdadera de conocimiento es inutilizarla para implementaciones diversas.
  • 17. [conocimiento] Una definición general es posible, y aunque lo específico funcione en un contexto amplio debemos ver cada elemento.
  • 17. Cuanto más precisa es una definición, menos aplicable es a múltiples situaciones.
  • 18. [conocimiento blando y conocimiento duro]
  • 20. El conocimiento es organización. No estructura.
  • 21. La estructura es el fruto de la organización, no su requisito previo. 
  • 21. El conocimiento no pretender llenar mentes. pretender abrirlas.
  • 22. [Las redes fortalecen la creación del conocimiento]
  • 23. No vivimos la vida de manera cognitivamente activa (...). En vez de pensar simplemente estamos filtrando y clasificando.
Cita: (Formato APA)
Siemens, G. (2010). Conociendo el conocimiento. línea], Ediciones Nodos Ele, disponible en http://www. nodosele. com/editorial.[Links].

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