Estudiantes, profesores y TIC. la investigación en México

Apuntes de Lectura por: Moisés Carvajal Ruiz

1 Abril 2014

Háblame de TIC: 
[Link Descarga de Descarga]

Autor del Capitulo: 

Esmeralda Alarcón Montiel
Verónica Ortiz Méndez

Citas:

• 42. En México aún está pendiente un análisis que profundice sobre los efectos de las TIC en los procesos de enseñanza. 
• 42. [Estadísticas sobre TIC en México] al no estar enfocada a los espacios escolares esta información es poco indicativa de los usos académicos y de los posibles impacto que esto puede tener en términos de los procesos de enseñanza aprendizaje.
• 44. [Revisión de Investigación] No se le puede exigir a los alumnos que hagan un buen uso de estas herramientas cuando los mismos profesores que les imparten clases no cuentan con la capacitación necesaria como para emplearla en sus asignaturas e involucrarlos a que la incorporen como parte de su formación académica y profesional.
• 46. [Revisión de Investigación] La escuela como espacio de formación para los jóvenes, favoreció en todos los casos el uso de las tic (...) en la medida que los jóvenes accedieron a edad más temprana a las TIC, desarrollaron más habilidades para su uso (...) quienes más influyeron fueron los amigos, antes que los profesores y los padres.
• 47. [Revisión de Investigación] Los estudiantes consideran importante a la tecnología como parte de su formación profesional.
• 52. [Revisión de Investigación] corroborar que las posesión de infraestructura y equipos modernos no es sinónimo de apropiación y uso correcto de las TIC en el complejo contexto educativo universitario.
• 64. Son pocos los estudios que existen en educación superior en México que abordaron el tema de la incorporación de TIC a los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• 65. Hasta el momento no hay evidencia suficiente para afirmar de manera general que las TIC influyen positiva en el aprendizaje de los estudiantes y/o en su rendimiento académico.
• 66. La incorporación de las TIC en el aula y fuera de ella con fines educativos no genera cambios de manera automática en tanto profesores y estudiantes reproducen maneras de ser y hacer en sus roles.
• 67. Si la escuela sigue como una institución dedicada centralmente a la transmisión de conocimiento las TIC claramente la están rebasando. 

Cita: (Formato APA)

Alarcón, E. & Ortiz, V. (2014). Estudiantes, profesores y TIC. la investigación en México. En Ramírez-Martinell, A. & Casillas, M. (Ed.) Háblame de TIC (pp. 39-70). Córdoba: Brujas.

Licencias Creative Commons para contenido propio. TODO el contenido citas, insertado y materiales utilizados en este blog es propiedad del autor externo o fuente referencial.